26 October 2011
20 October 2011
descobrindo a importancia do ensino
sim, quero ser professora. todos já somos profesores e alunos natos. não precisamos nos denominar de tal para ensinar ou aprender.......
mas, mais do que o ato de ensinar, me interesso pelos efeitos que a forma e conteúdo do ensino tem sobre a vida de cada aprendiz.
qualquer um que deseja romper das repetições e monotonia do cotidiano para inventar, mobilizar, sonhar...precisa primeiro desfazer todos os efeitos que o ensino formal teve sobre ele. Então, na verdade, o nosso ensino atrasa o desenvolvimento do ser humano e abafa...esmaga a nossa criatividade. Triste, neh?
"A ordem da obra de arte é a mesma de uma sociedade imperial e teocrática; as regras de leitura são regras de um governo autoritário, que guiam o homem em cada um dos seus atos, prescrevendo-lhe os fins e oferecendo-lhe os meios para realizá-los."
ECO, Umberto Obra Aberta, Ed. Perspectiva, 1997 p.44
CURY, Augusto O Mestre da Sensibilidade, Academia de Inteligência, 2000
p.23
"Ao que tudo indica, o homem do séc. XXI será menos criativo do que o do séc. XX. Há um clima no ar que denuncia que os homens do futuro serão repetidores de informação e não pensadores. Será um homem com mais capacidade de dar respostas lógicas, mas com menos capacidade de dar respostas para a vida, ou seja, com menos capacidade de superar seus desafios, de contemplar o belo, de lidar com suas dores, enfrentar as contradições da existência e perceber os sentimentos mais ocultos das pessoas. Infelizmente, será um homem com menos capacidade de proteger a sua emoção e com mais possibilidade de se expor a doenças psíquicas e psicossomáticas."
p.36-7
"Aprender a construir uma liberdade com consciência crítica, a proteger a emoção e a desenvolver a capacidade de ver o mundo também com os olhos dos outros são funções importantíssimas da inteligência, mas tem sido pouco desenvolvidas no mundo democrático...A mínima ofensa, contrariedade e perda, detonamos o gatilho instintivo da agressividade."
p.38
"Se só conseguimos ouvir o que as palavras acusam, não temos sensibilidade, somos mecanicistas."
p.56
"A rigidez é o câncer da alma. Ela não apenas fere os outros, mas pode se tornar a mais drástica ferramenta autodestrutiva do homem...As pessoas que acham que seu problema não tem solução criam uma barreira intransponível dentro de si mesmas. Assim, até doenças tratáveis, como as depressão, o transtorno obsessivo e a síndrome do pânico, se tornam resistentes.
Não importa o tamanho do nosso problema, mas a maneira como o vemos e o enfrentamos. Precisamos desengessar nossas inteligências e enxergar as pessoas, os conflitos sociais e as dificuldades da vida sem medo, de maneira aberta e multifocal."
mas, mais do que o ato de ensinar, me interesso pelos efeitos que a forma e conteúdo do ensino tem sobre a vida de cada aprendiz.
qualquer um que deseja romper das repetições e monotonia do cotidiano para inventar, mobilizar, sonhar...precisa primeiro desfazer todos os efeitos que o ensino formal teve sobre ele. Então, na verdade, o nosso ensino atrasa o desenvolvimento do ser humano e abafa...esmaga a nossa criatividade. Triste, neh?
"A ordem da obra de arte é a mesma de uma sociedade imperial e teocrática; as regras de leitura são regras de um governo autoritário, que guiam o homem em cada um dos seus atos, prescrevendo-lhe os fins e oferecendo-lhe os meios para realizá-los."
ECO, Umberto Obra Aberta, Ed. Perspectiva, 1997 p.44
CURY, Augusto O Mestre da Sensibilidade, Academia de Inteligência, 2000
p.23
"Ao que tudo indica, o homem do séc. XXI será menos criativo do que o do séc. XX. Há um clima no ar que denuncia que os homens do futuro serão repetidores de informação e não pensadores. Será um homem com mais capacidade de dar respostas lógicas, mas com menos capacidade de dar respostas para a vida, ou seja, com menos capacidade de superar seus desafios, de contemplar o belo, de lidar com suas dores, enfrentar as contradições da existência e perceber os sentimentos mais ocultos das pessoas. Infelizmente, será um homem com menos capacidade de proteger a sua emoção e com mais possibilidade de se expor a doenças psíquicas e psicossomáticas."
p.36-7
"Aprender a construir uma liberdade com consciência crítica, a proteger a emoção e a desenvolver a capacidade de ver o mundo também com os olhos dos outros são funções importantíssimas da inteligência, mas tem sido pouco desenvolvidas no mundo democrático...A mínima ofensa, contrariedade e perda, detonamos o gatilho instintivo da agressividade."
p.38
"Se só conseguimos ouvir o que as palavras acusam, não temos sensibilidade, somos mecanicistas."
p.56
"A rigidez é o câncer da alma. Ela não apenas fere os outros, mas pode se tornar a mais drástica ferramenta autodestrutiva do homem...As pessoas que acham que seu problema não tem solução criam uma barreira intransponível dentro de si mesmas. Assim, até doenças tratáveis, como as depressão, o transtorno obsessivo e a síndrome do pânico, se tornam resistentes.
Não importa o tamanho do nosso problema, mas a maneira como o vemos e o enfrentamos. Precisamos desengessar nossas inteligências e enxergar as pessoas, os conflitos sociais e as dificuldades da vida sem medo, de maneira aberta e multifocal."
09 October 2011
The Great Contemporary Art Bubble
interesting documentary about the art industry
A grande bolha da arte contemporânea por superalbertofilho
A grande bolha da arte contemporânea por superalbertofilho
07 October 2011
COLLAGIST FIND
i love how the artist works with few figures but the expressiveness of each makes up for the open spaces. actually, his choice of leaving a lot of negative space is one of the things that atract me the most. the cut work is also very interesting, how he deforms the bodies and lets us see them a little weird, which is how we should all look at the world, a little off its axis. i cant express how much the lack of faces intrigues me, theres something about art in search of identity that hugs me. i can relate this to my art when i have the urge to cover a face or to paint over it. the anonimity of the body also lets us indulge more in the composition of his forms and colors. he´s one of the artists who´s allowing me to believe that its ok to have one figure in the center. for some reason i have always wanted to keep it there, but felt it was wrong. im figuring out nothing is ever wrong, at least in art.
the artistJAMES GALLAGHER
whats most interesting is how he sets them up, and some of their sizes:
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